近日，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》（以下简称《意见》）。《意见》既是贯彻习近平总书记重要指示精神，落实教育强国建设规划纲要的具体行动；也是加快推进教育强国、体育强国、健康中国建设的有力举措；更是坚持问题导向，改进学校体育工作，解决学生体质突出问题的战略工程。《意见》明确了深化学校体育改革的重点任务，并专门针对体育竞赛工作提出了具体要求，为推动学校体育高质量发展、促进学生身心健康提供了有力指导。
一、充分认识体育竞赛工作的育人意义和价值
体育竞赛是学校体育落实立德树人根本任务的重要内容。习近平总书记指出“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。教育强国建设规划纲要明确提出“健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板”。体育竞赛既是学校体育的重要组成部分，又对学校体育发挥着重要的杠杆作用和引领效应。开展体育竞赛能带动更多学生参与体育活动，推动德育、智育、美育、劳育融合发展，促进学生全面发展。
体育竞赛是发现、培养、选拔体育后备人才的重要路径。习近平总书记明确指出“要创新竞技体育人才培养、选拔、激励保障机制”“从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平”。体育竞赛深度融合学校体育与竞技体育，既能充分发挥学校作为学生体育运动的主战场和主渠道作用，又能有效整合家庭和社会资源。通过体育竞赛，能推动形成更开放、更协同的体育人才培养体系，持续发现和培养优秀体育苗子，为我国体育事业输送坚实可靠的后备人才。
体育竞赛是不断继承和弘扬中华体育精神的重要载体。习近平总书记指出“中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继承创新、发扬光大”。体育竞赛不仅是学生展现体能与技术的舞台，更是传播正能量、弘扬体育精神、厚植文化自信的重要平台。以学生体育赛事为平台，能生动展现新时代中华体育精神的时代风貌与丰富内涵，引导学生在体育竞赛中深刻体悟中华体育精神蕴含的文化力量，并内化为坚定的价值追求，成为推动社会进步和民族复兴的强大精神动力。
二、深刻领悟《意见》对体育竞赛工作的新要求
坚持“以赛育人”。《意见》不仅在总体要求中提出“以体育人”，更在具体任务中要求“以赛育人”，深刻表明了学生体育竞赛工作的根本价值追求。必须牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，进一步发挥学生体育竞技的综合育人价值，坚持正确育人方向，将体育竞赛作为学校体育落实立德树人根本任务的重要内容，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。
做到“面向人人”。《意见》明确要求“到2027年，面向人人的课外体育活动竞赛普遍开展”，明确提出“确保每个学生经常参加校内体育竞赛活动”，对充分发挥体育竞赛牵引作用提出了基本要求。必须增强体育竞赛的带动性，持续扩大赛事对地方、学校、学生的覆盖面，带动每个学生都能加强日常体育锻炼、积极参与体育竞赛活动，让孩子在阳光下多奔跑、多运动，让他们身上有汗、眼里有光，并让每一位体育人才都能真正“人尽其才”。
加强“体系构建”。《意见》明确提出“完善体育竞赛体系”，不仅是确保实现“到2035年，现代化、高质量的学校体育体系基本形成”的重要任务，更是推动体育竞赛高质量发展的必然要求。必须统筹好普及和提高，分层开展、衔接贯通各级各类赛事，畅通体育人才成长通道，增强体育竞赛的育人力；必须统筹好数量和质量，加强赛事整体规划，突出重点品牌赛事，打造精品运动项目，增强体育竞赛的牵引力；必须统筹好规范和活力，健全竞赛组织标准，创新多元办赛形式，推进国际交流互鉴，增强体育竞赛的影响力。
三、进一步提升体育竞赛工作水平
要强化育人导向。坚持把立德树人贯穿到学生体育竞赛全过程，深入挖掘体育竞赛育人功能，帮助学生在体育竞赛中厚植家国情怀、涵养进取品格、树立规矩意识，推动“五育”融合；推进思政教育与学生体育赛事深度融合，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深化学生体育竞赛与红色基因传承结合；大力弘扬中华体育精神，强化校园体育赛事文化氛围，培养学生爱国主义、集体主义和顽强拼搏精神。
要完善竞赛体系。构建面向人人、定位清晰、层级分明、衔接有序、优质高效的体育竞赛体系；丰富体育竞赛运动项目，科学设计和划分学生体育竞赛组别，推进大中小各学段体育竞赛一体化发展，不断推广普及校园体育赛事；举办全国学生（青年）运动会、全国青少年三大球运动会和单项运动全国联赛，做强以校园足球为龙头的校园“三大球”赛事，办好足球四级联赛，推动高校足球赛事更加“火热”，开展游泳、田径等各类学生体育竞赛活动，探索新兴赛事项目，不断做精全国品牌赛事；做好区域体育竞赛组织，探索“以赛塑城、以城促赛”新模式，增强竞赛发展动能，不断畅通区域选拔赛事；遵循体育人才成长规律，不断畅通体育人才纵向升学通道和横向专业发展通道。
要带动日常锻炼。推进以赛促学、以赛促教、以赛带练，进一步完善体教融合机制，深化教育和体育在学生体育竞赛中的目标融合、体系融合、资源融合，推动全社会形成更加活跃的日常体育锻炼氛围；进一步完善竞赛牵引机制，以全国性学生体育竞赛为主要抓手，积极带动地方及学校开展形式多样的校园赛事活动，推动学校体育形成“勤教、勤练、勤赛”的日常体育锻炼环境；进一步完善学生运动水平等级标准，探索将体育训练竞赛纳入教育综合评价体系，推动形成更加重视日常体育锻炼的评价导向。
要做好对外交流。坚持高水平对外开放，统筹好“引进来”和“走出去”两篇文章，规范国际学生体育赛事管理，主动申办、积极参加国际学生体育赛事，持续构建国际化、高水平的学生体育交流互鉴平台，开拓国际视野；不断提升国际赛事组团备战参赛工作水平，更好实现竞技成绩与精神文明双丰收；深度参与国际学生体育治理，扎实履行好亚洲大体联、亚洲中体联秘书处职责，持续选派精干力量到国际组织中任职，在国际舞台上发出中国声音，提出中国方案，贡献中国力量。
要加强组织保障。严格赛风赛纪，强化学生体育竞赛全过程监管，公平、公正组织各项学生体育竞赛活动；增强数字赋能，加强人工智能技术在运动训练、赛事分析、选材育才等方面的场景应用，提升学生训练竞赛的科学性、精准性和高效性；强化简约、安全、精彩办赛，优化体育竞赛组织流程，全方位、全链条、全覆盖做好教育引导、安全保障、风险防范工作。
习近平总书记指出“没有青少年健康成长，国家就没有远大发展”。提升学生体质健康意义重大、责任重大、使命光荣，学生体协将把握机遇，强化担当，落实各项重点任务，为推进学校体育高质量发展、促进学生全面成长作出新贡献。
