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关于征集第二届全国青少年校园足球影像展作品的通知

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-02-06  浏览次数:269
 
各市教育局,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局,韩城市、神木市、府谷县教育局,各高等学校,厅属有关单位:

为深入学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,落实《中国足球改革发展总体方案》,充分发挥足球育人功能,全面提高校园足球普及程度,教育部将于2018年开展“强国一代足球梦——第二届全国青少年校园足球影像展”(以下简称“影像展”),我省将征集部分作品参加此次影像展,现将我省征集工作有关事项通知如下:

一、展示主题

  强国一代足球梦。

二、展示内容

  (一)足球教学:关于足球课程、学校足球教练工作场景及校园足球队日常训练、足球训练营活动等相关作品;

  (二)足球竞赛:记录各级、各类青少年足球赛事场景、获奖瞬间;

  (三)女子足球:集中反映校园女子足球队建设、女子足球运动普及的作品;

  (四)特色足球:与地方特色、民俗风情、自然环境相关的特色足球场景;

  (五)足球文化:展示校园足球活动开展的软硬件设备设施、校园足球环境营造、趣味足球活动、学生观看足球赛事、足球名人参与校园足球的作品;

(六)足球生活:关于青少年课外开展足球相关活动、日常生活中关于足球主题的作品。

三、征集范围及数量

各市(区)教育行政部门人员、各级各类学校教职工、学生等,重点面向全国青少年校园足球特色学校和试点县(区)进行征集。各市(区)教育局推荐作品数量合计不少于本地青少年校园足球特色学校的数量,高校推荐数量不限。

四、征集截止日期

2018年3月7日(星期三)。

五、作品格式及要求

  (一)参展者必须拥有参展作品的著作权。参展作品须为本人作品且未经公开刊登发表,不得抄袭、拷贝、仿冒,同时要保证作品没有侵犯第三人的著作权、肖像权、名誉权、隐私权及其他合法权益,如被检举经查证属实者,取消入选资格,主办方不承担由此引发的一切法律后果。

  (二)入选参展者有义务向组委会证明其作品的真实性,不允许后期抹除、添加和移动照片中的视觉要素。须在规定的时间内提供入选作品原始影像文件(数码原始数据或底片),用于专家鉴定及制作展览照片等,之后归还底片。对不能按规定时间和要求提供原始影像文件的入选作品的参展者,即视为自愿放弃入选资格。

  (三)所有参展作品,参展者拥有其版权,主办方拥有使用权,包括但不限于用于校园足球的宣传和复制后制作画册、宣传册等印刷品使用。

  (四)具体格式。

  1. 摄影作品:参展作品须原创作品,必须保留数码照片拍摄信息,否则视为无效。参展作品为JPG格式,图片单边不小于3000像素。单张图片命名为“作品名称+作者姓名+联系电话+展示内容类别”。组照不超8张,要统一主题,以文件夹形式打包命名,命名形式同单幅作品一致,其中每张照片需标明顺序;

  2. 摄像(视频)作品:参展作品可以是纪录片(10分钟以内)、剧情片(10分钟以内)、宣传片(3分钟以内)三种中的一种,每件作品均需提交MP4、MOV、AVI或VOB、MPEG等常用视频格式(不压缩,像素比例为高清1920×1080)和FLV格式(FLV格式视频大小不要超过200兆)两种,同时配以中文字幕,包括片头、片尾、字幕。摄影作品以“作品名称+作者姓名+联系电话+展示内容类别”命名。

(五)对于足以妨害公序良俗的作品及行为(包括但不限于可能严重误导公众认知、具有欺诈性质等一切违反国家法律、社会道德、公共秩序和善良风俗的情形),一经发现立即取消参展资格。

(六)本次影像展不收取费用,不退稿且不退存储介质。参展作品在邮寄、发送过程中损毁、丢失或迟到、未到的,相关损失及后果由参展者自行承担。主办方拥有本次征集活动的最终解释权。

(七)入选作品将于2018年4月全国第五届大学生艺术展演活动期间进行展出,参展作品将颁发证书。

六、其他要求

请各市(区)教育局及高校要加强统筹,认真组织作品推荐工作,并于3月7日(星期三)前将摄影作品、摄像(视频)作品、作者身份证影印、《强国一代足球梦——第二届全国青少年校园足球影像展报名表》(附件1)、《强国一代足球梦——第二届全国青少年校园足球影像展统计表》(附件2)保存在U盘内(不接受光盘资料)报省教育厅体卫艺处。

联 系 人:李梁   朱鹏程

电    话:029—88668892  15609520411

邮寄地址:西安市雁塔区长安南路563号(710061)

  

 

 

 

陕西省青少年校园足球工作领导小组办公室

2018年2月5日

附件:   强国一代足球梦第二届全国青少年校园足球影像展报名表.docx
强国一代足球梦第二届全国青少年校园足球影像展统计表.docx
关于征集“强国一代足球梦——第二届全国青少年校园足球影像展”作品的通知.pdf

 

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