西安外事学院深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的学校体育目标和有关要求，充分挖掘校内资源，不断创新各项举措，努力营造“运动常态化、体育生活化”的校园体育氛围，推动该院体育教学改革。
——理念创新，促进人才全面发展。一是育人理念的转变。从“传授知识与技能”为主向“全面育人”为主转变，推行“通识教育+体育”全人格教育改革，培养学生具有终身体育意识和拥有健康体魄的全面发展人才，树立健康第一的教育理念。二是教学理念的转变。从传统的体育课堂教学管理体制为主向体育俱乐部模式教学体系为主转变，重视运动兴趣的培养，侧重发展运动能力，着重培养运动文化，促进学生德智体美劳全面发展。
——教改创新，满足个性发展需求。一是建立“健身、培训、竞赛”三位一体的俱乐部课程体系，落实“教、练、赛”教学全过程分层教学、全程推进的体育教学改革思路，充分满足不同层次、不同水平、不同兴趣的学生群体的发展需要。二是建立“四全（全体师生全天候在全开放的场地场馆进行全方位体育活动）、四自主（自主选择运动项目、运动时间、运动方式、指导教师）”保障机制，确保学生“每天运动一小时”的体育目标有效实现。三是实行“过程管理+技术评定”为主的全面考核机制，过程管理侧重对学生出勤、线上学习等情况的轨迹抓取监控，技术评定以单人、小组比赛等形式进行测评，从而实现运动技能、体质健康、课外锻炼、健康知识、参与竞赛等方面的全面促进与提升。
——举措创新，确保改革良性运行。一是加大宣传力度，通过召开体育教学改革工作推进会、研讨会、说明会，或采取调查研究、专题报道、交流研讨等多种方式，广泛宣传体育教学改革有关思路和关键举措，确保师生全面知悉、高效跟进。二是成立学生体育运动协会，学生由被动学习的角色，逐渐向主动参与、主动交流、主动组织与管理等方向转变,培养学生的体育意识、体育能力和组织管理能力，提升团队合作精神和自我管理能力。三是探索新的教师评价体系，拟通过对各俱乐部有关活动的量化考核、质量评比，与教师日常绩效和评优评奖相挂钩，提高教师的工作效率和服务意识。四是制定俱乐部运行的各项规章制度，比如《俱乐部活动总章程》《俱乐部管理办法》《体育俱乐部学生活动手册》等，持续提升体育教学改革的科学性、规范性和可持续性。